Uczniowie bardzo cenią sobie zajęcia terenowe w parku Radolińskich. Są to szczególne lekcje pozwalające wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce. Bliskość i atrakcyjność tego zielonego kompleksu stwarza wyjątkową okazję do pokazania dzieciom i młodzieży różnorodności form życia tam występujących. Tylko bezpośrednie obcowanie z naturą pozwala wzbudzić nie tylko szacunek i podziw,  ale też respekt dla różnych stworzeń.

Rozwój technologii informatycznej spowodował pojawienie się wielu ciekawych aplikacji, które pozwalają rozpoznać poszczególne gatunki  organizmów  bez zabierania ze sobą papierowych, szkolnych wersji przewodników, co podczas pandemii na lekcjach biologii było u Uczniowie mieli jednak okazję rozpoznawać nazwy ptaków na podstawie nagrań ich odgłosów za pomocą aplikacji BirdNET.

W ustalaniu nazw roślin i zwierząt sprawdziła się aplikacja Obiektyw Google oraz – Czyj to liść?

W zajęciach terenowych brali udział uczniowie z klas 5-8,

Zajęcia takie wymagają dużej dyscypliny i zaangażowania ze strony uczniów. Tylko wtedy dają satysfakcję i na długo pozostają w pamięci.

Podczas wakacyjnych wędrówek dzięki różnym aplikacjom łatwo można poznać wiele ciekawych stworzeń, co pozwala zdobyć więcej informacji o ich życiu i wymaganiach, czego wszystkim miłośnikom natury pozostaje życzyć.

Trwa okres godowy ptaków. Piękne odgłosy można usłyszeć nie tylko w parkach, ogrodach, czy lasach. Na ich podstawie można rozpoznać nazwy gatunkowe tych interesujących skrzydlatych stworzeń. Uczniowie klas szóstych mieli okazję wykorzystać wiedzę informatyczną na lekcjach biologii do zaprojektowania slajdu z wybranym gatunkiem ptaka. Wyszukiwali fotografie ptaków, redagowali krótką notatkę oraz zamieszczali link z odgłosami. Dzięki takim prezentacjom każdy zainteresowany może lepiej poznać życie  ptaków i rozpoznać je po ich wspaniałym śpiewie. Poniżej efekt pracy uczniów z klasy 6 d.

Prezentacja PTAKI POLSKI kl 6 D

Wkrótce wakacje, pora na podsumowanie nauki biologii. Uczniowie klas siódmych, wykonywali prezentację na temat zasad zdrowego stylu życia. Celem pracy było uświadomienie młodym ludziom, jak ważne w życiu jest dbanie o zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne oraz analizowanie swoich prozdrowotnych postaw. Uczniowie pod kątem własnych doświadczeń przedstawiali znaczenie zdrowego odżywiania się i aktywności fizycznej dla zachowania zdrowia. Zwracali uwagę na rolę właściwego wypoczynku, dobrej organizacji dnia i snu w walce ze stresem. Pokazywali własne zainteresowania i pasje, które są doskonałą alternatywą na ograniczenie kontaktu z multimediami. Ostrzegali także przed zagrożeniami związanymi z Internetem i używkami. Najciekawszą prezentację wykonała Eliza Szulc z klasy 7b oraz Jasiu Siejak z 7a.

Prezentacja Eliza Szulc 7b

Zdrowy zdrowy tryb życia Siejak Jasiu 7a

Uczniowie klas ósmych zmagania z biologią zakończyli prezentacją związaną ze sposobami ochrony środowiska w swoich rodzinach. Jest to bardzo ważny problem, o którym trzeba często rozmawiać, aby uczniowie zrozumieli, że nasze  życie w dużej mierze zależy od zasobów przyrody: czystego, nieskażonego powietrza, wody i gleby. Dlatego warto o tym pamiętać i żyć proekologicznie, co nie jest trudne.  Wystarczy dobry przykład i chęci. Uczniowie przedstawiali działania proekologiczne w swoich rodzinach, często udokumentowane własnymi fotografiami ze wskazaniem słabych i mocnych stron.Na wyróżnienie zasługuje praca Jagody Walczak z klasy 8b i Piotra Pietrasa z klasy 8a.

Ochrona środowiska Jagoda Walczak 8b

Prezentacja ochrona środowiska Pietras Piotr 8a